| Leckeres Bauernhofeis | ||
| Zum Schulschluss verwöhnten die Feldkirchner Bäuerinnen jedes Schulkind und die Lehrerinnen der Volksschule mit einem leckeren Bauernhofeis - | ||
| - es schmeckte ausgezeichnet. | ||
| Allen ein herzliches Dankeschön für die Bemühungen und das Geschenk! | ||
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| Buchstabenfest der 1. Klasse | ||
| „Juhu! Endlich können wir alle Buchstaben lesen und schreiben. Das gehört gefeiert.“ | ||
| Am 8. und 9. Juli feierte die 1. Klasse ein Buchstabenfest. Schon in der Früh erwartete die Kinder eine neue Tischunterlage, | ||
| auf denen sie noch einmal alle Buchstaben und wichtigen Wörter lesen konnte. | ||
| Nachdem sie sich mit dem Alphabet-Lied begrüßt hatten, durfte jedes Kind eine eigene Buchstabenkrone basteln. | ||
| Danach wurden verschiedene Spiele, bei denen die gelernten Buchstaben vertieft wurden, gespielt. | ||
| Besonders das Spiel Bingo und das Erraten von Purzelwörtern machte den Kindern sehr viel Spaß. Z | ||
| ur Stärkung gab es eine leckere Buchstabensuppe und ein paar Buchstabenkekse. | ||
| Als Abschluss besuchte uns noch unsere Frau Direktor. | ||
| Sie schenkte den Mädchen und Buben zur Feier des Tages ein Pixi-Buch, da sie es ja nun schon alleine lesen können. | ||
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| Radfahrprüfung | ||
| Alle Kinder der 4. Klasse haben die Radfahrprüfung bestanden. | ||
| Nun dürfen sie ohne Begleitung auf unseren Straßen fahren. Herzlichen Glückwunsch! | ||
| Da es für die bestandene Radfahrprüfung keine Wimpel mehr gibt, | ||
| haben Andrea und Andreas Huber auch dieses Jahr wieder jedem Kind einen selbst genähten Wimpel geschenkt. | ||
| Danke für das tolle Geschenk! | ||
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| Endlich geht es wieder los | ||
| Nach 9 Wochen "distance learning" beginnt heute wieder der Unterricht für die Hälfte der Schüler. | ||
| Wir freuen uns sehr. | ||
| Natürlich versuchen wir die Hygienevorschriften und Abstandsregeln einzuhalten. | ||
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| Sportmotorische Testung | ||
| Im März wurde in den beiden 2. Klassen eine sportmotorische Testung des Landes OÖ durchgeführt, | ||
| um die aktuelle motorische Leistungsfähigkeit festzustellen. | ||
| So können frühzeitig Bewegungsauffälligkeiten im positiven und im negativen Sinn erkannt werden. | ||
| Darauf aufbauend können entsprechende Unterrichtsmaßnahmen gesetzt werden. | ||
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| Schwimmtage | ||
| Die beiden zweiten Klassen fuhren am Beginn des zweiten Semesters ins Hallenbad Braunau. An zwei Vormittagen verbesserten sie ihre Schwimmtechnik | ||
| Viele Schüler legten das Schwimmzeichen „Frühschwimmer“ ab. Vielen Dank an den Elternverein, der die Buskosten übernahm! | ||
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| Zaubervorstellung | ||
| Am Dienstag, 3. März, besuchte uns ein echter Zauberer in der Schule. Er ließ Dinge verschwinden und wo anders wieder auftauchen, | ||
| verzauberte Papier zu Geld und konnte sogar ein unsichtbares Loch in einen Pullover hexen. | ||
| Das Tolle war, dass ihn einige Kinder sogar beim Zaubern unterstützen durften. So sehr wir uns auch anstrengten, | ||
| wir konnten nicht herausfinden, wie die vielen Zaubertricks funktionierten. Vielleicht beim nächsten Mal. | ||
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| Faschingsdienstag | ||
| Am Faschingsdienstag war ordentlich etwas los. | ||
| Piraten, Polizisten, Teufeln und viele weitere lustige Gestalten tummelten sich in der Schule herum. | ||
| In den ersten beiden Einheiten zeigten die verkleideten Kreaturen, dass auch sie lesen, schreiben und rechnen können. | ||
| Nachdem sich die wilde Herde dann in der Pause mit einem leckeren Faschingskrapfen, gesponsert von der Raiffeisenbank, | ||
| gestärkt hatte, machte sie sich auf den Weg durch die Gemeinde. | ||
| Wir wurden überall herzlich empfangen und bekamen sogar Süßigkeiten. | ||
| In diesem Sinn ein herzliches Dankeschön an den Herrn Bürgermeister und sein Team, den Uhrenmacher Eichberger, das Autohaus Schöfegger, | ||
| die Bäckerei Pitzmann und den Frisörsalon „Dein Style“. | ||
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| Magnetismus | ||
| Die 3. Klasse beschäftigte sich in den letzten Wochen mit dem Thema „Magnetismus“. | ||
| An verschiedenen Stationen konnten sie Experimente dazu durchführen. | ||
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| Verkehrserziehung-Radfahrprüfung | ||
| In der 4. Klasse laufen die Vorbereitungen für die Radfahrprüfung bereits auf Hochtouren. | ||
| Am 12. 2. besuchte uns Herr Polizeiinspektor EDER und vermittelte uns theoretisches Wissen zur Prüfung. | ||
| Die Stunde war sehr interessant und aufschlussreich. Wir freuen uns schon auf den nächsten Besuch im April. | ||
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| Die Volksschule Feldkirchen macht sich schick! | ||
| Mit unseren neuen Schul-T-Shirts werden wir in Zukunft bei Ausflügen sofort als „Volksschule Feldkirchen“ erkannt werden. | ||
| Vielen lieben Dank an unsere Sponsoren Pommer Automation, KFZ Thaler, Firma Wolfgang Latraner | ||
| und die weiteren Unterstützer, die uns die T-Shirts ermöglicht haben. | ||
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| Blick und Klick | ||
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Heute bekamen die Schülerinnen und Schüler der 1. und 2. Klasse Besuch vom ÖAMTC. |
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| In einem einstündigen Programm übten die Kinder spielerisch die richtigen Verhaltensweisen im Straßenverkehr. | ||
| Besonders das Sehen- und Gesehen werden („Blick“), sowie das gesicherte Mitfahren im Auto („Klick“) sind Schwerpunkte der Aktion. | ||
| Mit aufblasbaren Autos wurden im Turnsaal verschiedene Verkehrssituationen leicht und völlig gefahrlos nachgestellt. | ||
| Die Kinder lernten dabei, wie wichtig es ist, sich auch zwischen geparkten Autos richtig zu verhalten und die „Sichtlinie“ zu beachten. | ||
| In einem „Elektroauto“ konnten die Kinder den Bremsvorgang, den Bremsweg und die daraus entstehenden Kräfte spüren. | ||
| Sie konnten dabei erkennen, warum ein Kindersitz bzw. die Verwendung des Sicherheitsgurtes notwendig ist. | ||
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| Nudelbilder | ||
| Ausnahmsweise durften die Kinder der 1. Klasse mit Lebensmittel „spielen“. | ||
| Passend zum neuen Buchstaben „N“ gestalteten sie Bilder aus Nudeln. | ||
| Der Kreativität waren dabei keine Grenzen gesetzt und schon nach kurzer Anlaufzeit entstanden die verschiedensten Motive. | ||
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| Besuch in der MMS Eggelsberg | ||
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Am Dienstag, 14.1. besuchte die 4. Klasse die Musikmittelschule Eggelsberg. |
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| 2 Schülerinnen der dortigen 4. Klasse führten uns durch das Schulgebäude. | ||
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Es gab verschiedene Stationen (Musik, Sport, Informatik), |
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die von den LehrerInnen und SchülerInnen vorbereitet wurden und zum Mitmachen animierten. |
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| Vielen Dank für den interessanten Vormittag und das anschließende Mittagessen. | ||
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| Kekse backen | ||
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Die Schüler der 2a durften mit Frau Sigl und Frau Falterbauer Kekse backen. |
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| Mit viel Freude wurden die Plätzchen anschließend verziert. | ||
| Nun dürfen sie verspeist werden. | ||
| Vielen Dank an die Helferinnen! | ||
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| Adventmarkt | ||
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Die dritte und vierte Klasse durften am Adventmarkt in Feldkirchen drei Lieder vorsingen. |
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| Drei Mädchen aus der zweiten Klasse und Frau Huber begleiteten die Schüler/innen mit ihren Instrumenten. | ||
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| Zahngesundheitserziehung | ||
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Heuer besuchte die Zahngesundheitserzieherin Fr. Kastinger die beiden zweiten und die vierte Klasse. |
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| In diesem Rahmen wurden der Aufbau und die Pflege der Zähne besprochen. | ||
| Besonders interessant war die Entstehung von Karies. | ||
| Auch praktisch wurde das Putzen der Zähne mit Zahnbürste und Zahnseide geübt. | ||
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| Umweltralley | ||
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Anfang Dezember konnte sich die 3. Klasse und 4. Klasse bei einer Umweltrallye Wissen über die Abfalltrennung, |
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| die Energiegewinnung und den Umgang mit unseren Rohstoffen aneignen. | ||
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| Lesepaten 1 & 3 | ||
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Seit Ende November bekommt die 1. Klasse regelmäßig von den Drittklässlern Besuch. |
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| In Zweier und Dreierteams dürfen sich die Kinder im Schulhaus verteilen. | ||
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Die Großen lesen den Jüngeren Texte und Geschichten vor und auch die Kleinen zeigen, was sie schon alles gelernt haben. |
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| So profitiert jeder und das Lesen macht noch mehr Spaß! | ||
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| Werkunterricht | ||
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Die Schüler der vierten Klasse haben in den letzten Monaten viel gebastelt und genäht. |
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| Therapiehund | ||
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Frau Marion Mackinger besuchte die Kinder der Grundstufe I mit ihrer Therapiehündin „Sissi“. |
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| Sie gab einen kleinen Einblick in die Körpersprache des Hundes. | ||
| Außerdem erklärte Frau Mackinger den Umgang mit fremden Hunden. Vielen Dank! | ||
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| Umweltprojekt 2. Teil (Mülltrennlauf) | ||
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Beim zweiten Besuch der Umweltprofis des Abfallverbandes Braunau drehte sich alles um das Thema „Mülltrennung“. Den Kindern wurde dabei spielerisch vermittelt, in welche Abfalltonne welcher Müll gehört. |
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| Sie lernten, dass es schlau ist, den Müll zu sortieren, um wichtige „Schätze“ der Erde (saubere Luft, sauberer Erde, Holz,…) zu sparen und zu hüten. | ||
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| Umweltprojekt | ||
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Damit unsere Kinder in einer sauberen und gesunden Umwelt leben können, |
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| sollen wir ihnen von klein auf umweltbewusstes Denken beibringen. | ||
| Aus diesem Grund besuchten uns die Umweltprofis vom Bezirksabfallverband Braunau. | ||
| Anhand des Kinderbuches „Mats und die Wundersteine“ wurde vermittelt, dass alle Menschen Verantwortung für unsere Erde tragen. | ||
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| Besuch beim Bürgermeister | ||
| Die 3. Klasse besuchte den Herrn Bürgermeister Johann Danninger. | ||
| Er stellte uns seine Mitarbeiter vor und beantwortete anschließend unsere Fragen. | ||
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| Die 3. Klasse beschäftigt sich mit dem Thema „Erste Hilfe“. | ||
| Um das Besprochene nicht wieder zu vergessen, haben sie Helfi-Mobile fürs Kinderzimmer gebastelt. | ||
| Helfi ist ein Geist und das Maskottchen des Jugendrotkreuzes. | ||
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| Weltspartag | ||
| Die Kinder der Volksschule Feldkirchen haben wieder fleißig gespart. | ||
| Als kleines Dankeschön erhielten sie von der RAIBA ein Geschenk und einen tollen Luftballon. | ||
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| Brotbacken | ||
| Als Abschluss des Themas „Gesunde Ernährung“ haben die Kinder der 3. Klasse mit viel Freude und Eifer Brot gebacken. | ||
| Es hat herrlich geschmeckt | ||
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| Das Mitmachkonzert „Beethoven“ erfreute die Schüler der Volksschule. | ||
| Kostümierte Musiker erzählten über das Leben Ludwig van Beethovens. | ||
| Zwei Tänze und eine Sinfonie wurden einstudiert. Die Kinder durften zu den Musikstücken klatschen, stampfen, singen und trommeln. | ||
| Durch die aktive Bewegung der Schüler wurde das Interesse an klassischer Musik erhöht. | ||
| Die Kinder bekamen ein verständliches Bild von der Welt und der Musik vor 250 Jahren, | ||
| indem zwischen den Musikstücken die Lebensumstände von damals geschildert und inszeniert wurden. | ||
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| Besuch der Ortsbäurinnen | ||
| Die Feldkirchner Bäuerinnen besuchten am 21. Oktober die erste Klasse. | ||
| Sie erzählten den Kindern viele spannende Details zur Entstehung von Milchprodukten und zum Thema Apfel. | ||
| Mit im Gepäck hatten sie für jedes Kind eine „Schultüte“ mit vielen regionalen und selbstgemachten Leckereien. | ||
| Außerdem wurden die Schülerinnen und Schüler eingeladen, | ||
| im Sommer einen Lehrausgang auf den Bauernhof der Familie Huber in Kampern zu machen. | ||
| Herzlichen Dank für euer Kommen! | ||
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| Müsli | ||
| Die 3. Klasse beschäftigt sich derzeit im Sachunterricht mit der gesunden Ernährung. | ||
| Dafür haben sie sich in der Schule ein gesundes Müsli aus Obst, Milch oder Joghurt und Getreideflocken zubereitet. | ||
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| Apfelkompott | ||
| „Mmmh, das schmeckt gut!“ | ||
| Diese und ähnliche Aussagen konnte man am Freitag in der 1. Klasse hören, als die Kinder ihr selbstgemachtes Apfelkompott kosteten. | ||
| Mit großer Freude schälten und schnitten sie selbstständig die Äpfel. Als der Kochtopf bis oben hin voll war, | ||
| durften sie das Wasser abmessen und das Kompott mit Nelken, Zimt und etwas Zucker würzen. | ||
| Nach der Pause war es dann endlich soweit und wir konnten das Kompott genießen. | ||
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| Namensgeschichten | ||
| Die Kinder der 2b haben mit ihrem Namen Akrostichons gestaltet. | ||
| Einige haben kreative Namensgeschichten verfasst, | ||
| andere haben ihren Namen wunderschön verziert und bildnerisch gestaltet. | ||
| Die Kinder sind sehr stolz auf ihre Namensgeschichten und –bilder! | ||
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| Der erste Buchstabentag | ||
| Wir lernen Lesen und Schreiben! Jede Woche haben die Kinder der 1. Klasse einen Buchstabentag. | ||
| Dabei steht immer ein neuer Buchstabe besonders im Fokus. Diese Woche war es das M. | ||
| Der Buchstabe der Woche wird in Sand geschrieben, auf der Tafel nachgezogen, mit Muggelsteinen nachgelegt, | ||
| mit dem Auto nachgefahren oder mit Papierschnipsel aufgeklebt. | ||
| Das Formen des Buchstabens mit Plastilin erfordert besonders viel Fingerspitzengefühl. Für jeden ist etwas dabei. | ||
| Die Kinder fühlen, hören, schreiben und begreifen so den Buchstaben auf allen Ebenen. | ||
| Zu jedem Buchstaben gibt es auch eine kurze Geschichte oder ein Lied und etwas zum Verkosten. | ||
| Der Unterricht mit dem Stationenplan gibt den Schüler/innen die Möglichkeit, individuell, nach eigenem Tempo und eigener Arbeitsabfolge zu arbeiten und zu lernen. | ||
| So macht das Buchstabenlernen besonders viel Spaß! | ||
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| Küken | ||
| Die 3. Klasse freute sich über tierischen Besuch. | ||
| Sarah hat über die Sommerferien ein Küken aufgezogen und dieses Küken hat uns besucht. | ||
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| Wandertag | ||
| Bereits in der 1. Schulwoche führten wir einen Herbstwandertag durch. | ||
| Bei schönem Wetter spazierten wir über Renzlhausen nach Gstaig. | ||
| Nach einer ausgiebigen Jause wanderten wir zurück nach Feldkirchen. | ||
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| Verkehrserziehung | ||
| Jedes Jahr zu Schulbeginn besucht uns Herr Ebner von der Polizeiinspektion Eggelsberg und hält mit viel Elan eine Verkehrserziehungsstunde. | ||
| Die Kinder werden dabei auf das richtige Verhalten im Straßenverkehr aufmerksam gemacht. | ||
| Außerdem üben sie das richtige Überqueren der Fahrbahn. | ||
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| Sumsi-Rucksäcke für alle Schulanfänger | ||
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Auch heuer wurden unsere 22 Schulanfänger mit Sumsi-Rucksäcken des Raiffeisen Clubs überrascht. |
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Der Rucksack ist unter anderem mit einer Sumsi-Jausenbox, einem Stundenplan, einem Freundebuch und anderen spannenden Dingen gefüllt. |
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Weil auf dem Schulweg und im Straßenverkehr viele Gefahren lauern, ist es wichtig, dass die Kinder gut gesehen werden. |
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Der Sumsi-Rucksack ist daher an allen Seiten mit Sicherheitsreflektoren ausgestattet. Die Kinder haben sich sehr über ihren Rucksack gefreut und einige haben ihn gleich am Wandertag ausgeführt. |
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| Noch einmal ein großes Dankeschön für diese tolle Aktion. | ||
| 1. Schultag | ||
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| Am 9. September war es für die Schulanfänger endlich soweit. Der 1. Schultag war da | ||
| Nach dem Wortgottesdienst in der Pfarrkirche Feldkirchen wurde die Spannung größer. | ||
| Die Kinder durften gemeinsam mit ihrer neuen Frau Lehrerin und ihren Eltern zum ersten Mal in ihr Klassenzimmer. | ||
| Auch die Schultüte durfte natürlich nicht fehlen. | ||
| Es war ein sehr aufregender erster Schultag! |